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Bibliographische Angaben zur Publikation
Mein Referendariat als hörende Lehramtsanwärterin in einer DGS-Klasse
Autor/in:
Kunkel, Judith
Herausgeber/in:
Berufsverband Deutscher Hörgeschädigtenpädagogen (BDH)
Quelle:
HörgeschädigtenPädagogik, 2019, 73. Jahrgang (Heft 1), Seite 28-30, Heidelberg: Median, ISSN: 0342-4898
Jahr:
2019
Abstract:
Die Autorin berichtet von ihrem Einstieg ins Referendariat in einer DGS-Klasse an einer Förderschule Hören und Kommunikation mit dem Unterrichtsfach Mathematik. Sie hat in Köln im Bachelor/Masterstudiengang sonderpädagogische Förderung mit den Förderschwerpunkten Hören und Kommunikation und Lernen sowie dem Unterrichtsfach Mathematik und dem Lernbereich Natur- und Gesellschaftswissenschaften studiert.
Sie berichtet in diesem Beitrag unter anderem über ihre Erfahrungen Mathematikunterricht nur in DGS zu führen und dass eine ausreichende Kenntnis der Gebärdensprache unerlässlich dafür ist.
Weitere Informationen:
Schlagworte:
Informationen in der ICF:
Dokumentart:
Zeitschriftenbeitrag
Bezugsmöglichkeit:
HörgeschädigtenPädagogik
Homepage: https://median-verlag.de/index.php?page=shop.product_details...
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Referenznummer:
R/ZS0177/0070
Informationsstand: 13.05.2019